Monika Ciwińska - pedagog, socjoterapeuta. Ukończyła pedagogikę w zakresie resocjalizacji (Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Rzeszowie), a także Studium Specjalne Socjoterapii przy Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie oraz liczne kursy i szkolenia dotyczące wsparcia i psychoedukacji rodziców, rozwijania umiejętności wychowawczych, społecznych, opartych szczególnie o techniki poznawczo-behawioralne. Pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Rzeszowie, gdzie zajmuje się diagnozą pedagogiczną, prowadzi grupy wsparcia dla pedagogów i psychologów szkolnych, szkolenia dla nauczycieli z zakresu pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, psychoedukację i warsztaty dla rodziców, dla dzieci i młodzieży - warsztaty integracyjne, profilaktyczne, rozwijające umiejętności społeczne, grupy socjoterapeutyczne. Nastawiona na rozwój, w tym rozwijanie swoich kompetencji dotyczących wsparcia i pomocy. Prywatnie żona i mama córki i dwóch synów. Pasjonatka przyrody, aktywna chórzystka (alt), florystka.

Wacław Ciwiński - psychoterapeuta (nurt poznawczo-behawioralny), pedagog, socjoterapeuta i terapeuta pedagogiczny. Ukończył pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą w zakresie resocjalizacji w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Rzeszowie oraz studia podyplomowe i kursy kwalifikacyjne: pedagogika i psychologia sądowa (WSB – National-Louis University w Nowym Sączu), oligofrenopedagogika, terapia pedagogiczna, Studium Umiejętności Psychologicznych (Polskie Towarzystwo Psychoterapii Uzależnień), Specjalne Studium Socjoterapii (Instytut Terapii Gestalt), Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie. Obecnie w trakcie dyplomowania w 4-letniej Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Uniwersytetu Humanistyczno-Społecznego SWPS w Warszawie pod kierunkiem dr Agnieszki Popiel i dr Ewy Pragłowskiej. Doświadczenie zdobywał pracując jako wychowawca i pedagog w Placówce Opiekuńczo-Wychowawczej i Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Rzeszowie, Gimnazjum w Boguchwale, Świetlicy Profilaktyczno-Wychowawczej „Tęcza” w Rzeszowie oraz jako kurator społeczny w Sądzie Rodzinnym w Rzeszowie i socjoterapeuta na obozach letnich (we współpracy z Komendą OHP). Od kilkunastu lat prowadzi zajęcia psychoedukacyjne i profilaktyczne z dziećmi i młodzieżą w placówkach oświatowych. Aktualnie (od 2016 r.) pracuje w Polskim Stowarzyszeniu na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną w Rzeszowie, gdzie kieruje Ośrodkiem Wczesnej Interwencji, Poradnią Wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz Przedszkolem Specjalnym „Niezapominajka” dla dzieci z autyzmem. Jest honorowym dawcą krwi i trenerem boksu. Prywatnie mąż i ojciec trójki dzieci.

Anita Gemra - pedagog, psychoterapeutka w nurcie systemowym w trakcie szkolenia. Ukończyła studia magisterskie z pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej i licencjackie z wychowania plastycznego. Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Rzeszowie na Wydziale Pedagogicznym. Ponadto ukończyła liczne kursy i szkolenia z arteterapii. Obecnie kontynuuje edukację w Ośrodku Szkoleń Systemowych w Krakowie. Doświadczenie zdobywała podczas stażu w Poradni Psychologicznej i Ośrodku Psychoterapii Harmonia w Rzeszowie oraz pracując jako wolontariusz w  Świetlicy Profilaktyczno-Terapeutycznej „Wzrastanie” w Rzeszowie jak również na koloniach letnich jako wychowawca, organizowanych przez Caritas Diecezji Rzeszowskiej. W pracy terapeutycznej z młodzieżą i dorosłymi dodatkowo wykorzystuje arteterapię, szczególnie muzykoterapię i plastykoterapię. Jest przekonana, iż  obcowanie ze sztuką, a także aktywne tworzenie dzieł sztuki pozwala wyrazić swoje uczucia i emocje oraz otworzyć się na siebie, świat i innych ludzi.  Prowadzi zajęcia z hortiterapii, znanej jako terapia ogrodem. Doświadczenie pracy w ogrodzie uważa za doskonały sposób rozładowywania trudnych emocji, obniżania stresu i wyciszania się, a także aktywne ćwiczenie i rozwijanie funkcji poznawczych mózgu. Współorganizuje weekendy  „Naprawdę jaka jesteś…” dla kobiet w różnych etapach życia, doświadczających trudności w relacji z samą sobą i z innymi, w celu odkrywania swojej kobiecości i płynącej z niej siły, samoakceptacji oraz budowania poczucia wartości. Prywatnie żona, mama dwóch nastoletnich synów. Wolny czas spędza na górskich szlakach, w ogrodzie i na rowerze. Pasjonuje się projektowaniem i realizowaniem ogrodów, urządzaniem wnętrz oraz dobrym filmem.

Kalina Kojder-Bury - certyfikowany specjalista terapii uzależnień i współuzależnienia, pedagog, psychoprofilaktyk. Ukończyła studia z zakresu resocjalizacji na Uniwersytecie Jagiellońskim, pedagogikę resocjalizacyjną z interwencją kryzysową na Akademii Ignatianum w Krakowie oraz studium terapii uzależnień i współuzależnienia w Krakowskiej Szkole Psychoterapii Uzależnień KRAK-UZ. Aktualnie jest w trakcie 4- letniego kursu psychoterapii w nurcie psychodynamicznym  atestowanego przez sekcję naukową psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, organizowanego przez Oddział Leczenia Zaburzeń Osobowości i Nerwic Szpitala Klinicznego im. J. Babińskiego w Krakowie. Zamiłowanie do psychoterapii odkryła jeszcze podczas praktyk studenckich w Ośrodku Leczenia Terapii i Rehabilitacji Uzależnień Dom MONARU. Doświadczenie zawodowe zdobywała biorąc udział w stażach, jako koterapeuta w zespole terapeutycznym psychoterapii grupowej w Centrum Medycznym Medyk w Rzeszowie oraz terapeuta na oddziale Wojewódzkiego Ośrodka Terapii i Współuzależnienia w Krakowie. Na co dzień pracuje w Centrum Leczenia Uzależnień i Współuzależnienia w Rzeszowie, prowadząc psychoterapię indywidualną dla osób dorosłych, a w przeszłości również psychoterapię grupową. Swoją pracę poddaje systematycznej superwizji.

Dominika Kołodziej - pedagog, pedagog specjalny, psychoterapeuta w trakcie szkolenia. Ukończyła studia z pedagogiki specjalnej o specjalności oligofrenopedagogika na Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN w Krakowie. Absolwentka studiów magisterskich z pedagogiki o specjalności resocjalizacyjnej na Uniwersytet Rzeszowskim. Obecnie studentka psychologii na WSB-National-Louis University w Nowym Sączu. Aktualnie w trakcie 4,5 letniego całościowego kursu psychoterapii psychodynamicznej organizowanego przez COGITO Krakowskie Centrum Edukacyjne. Pracowała jako nauczyciel wspomagający w przedszkolu. Obecnie wychowawca w szkole podstawowej. Lubi pracę z dziećmi i nawiązuje z nimi bardzo dobry kontakt. Zwraca uwagę na potrzeby dzieci i ich znaczenie. Ciągle się rozwija i podnosi swoje kompetencje. W wolnym czasie lubi spacery oraz podróże.

Agnieszka Kozak - psycholog, psychoterapeutka w trakcie kształcenia. Absolwentka Collegium Humanum w Rzeszowie, ukończyła studia magisterskie z psychologii o specjalności psychoterapia. Obecnie w trakcie kształcenia 5-letniego kursu psychoterapii w nurcie psychodynamicznym i systemowym prowadzonym przez Psychocare w Rzeszowie. Kontynuuje studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego dla psychologów w Wyższej SzkoleKształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Doświadczenie pracy z ludźmi zdobywała w Poradni Psychologicznej i Ośrodku Psychoterapii Harmonia w Rzeszowie. Ukończyła szereg kursów m. in. z zakresu terapii schematów, psychologii osobowości i analizy psychometrycznej. W kontakcie z drugim człowiekiem stawia na szczerą i autentyczną relację, pragnie "zobaczyć, zrozumieć i poczuć". Prywatnie żona i mama dorosłej córki i nastoletniego syna. Poza pracą, ceni sobie cichy świat książek, malowanie akrylami i kontakt z naturą.

ks. dr Grzegorz Krupa - doktor nauk humanistycznych, dyplomowany psychoterapeuta (nurt integracyjny), absolwent Papieskiego Uniwersytetu «Angelicum» w Rzymie (Pontificia Università San Tommaso d’Aquino a Roma – Università Angelicum), wykładowca filozofii i psychologii biznesu. Ukończył 4-letnie studia podyplomowe z psychoterapii oraz 2-letnie z terapii uzależnień i współuzależnienia pod kierunkiem prof. Jerzego Mellibrudy w Instytucie Psychologii Zdrowia PTP w Warszawie, a także liczne kursy specjalistyczne, m.in. z zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych, technik poznawczo-behawioralnych, podstaw seksuologii, terapii par, psychoonkologii. Prowadzi psychoterapię według paradygmatu integracyjnego, korzystając z osiągnięć współczesnych nurtów psychoterapeutycznych (humanistyczno-egzystencjalnego, poznawczo-behawioralnego, psychodynamicznego, Gestalt, schematów), dostosowując indywidualnie metody pracy do konkretnej osoby i jej potrzeb. Pracuje pod stałą superwizją certyfikowanych superwizorów Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i stosuje kodeks etyczny Polskiego Stowarzyszenia Psychoterapii Integracyjnej. Od 2015 r. współpracuje z Poradnią Psychologiczną i Ośrodkiem Psychoterapii «Na Taborze» w Rzeszowie.

Małgorzata Michajłyszyn - psycholog, psychoterapeuta w trakcie certyfikacji (nurt integracyjny). Ukończyła psychologię o specjalności klinicznej i zdrowia na Uniwersytecie Humanistycznospołecznym SWPS w Warszawie. Obecnie w trakcie kształcenia w 4-letniej podyplomowej Profesjonalnej Szkole Psychoterapii im. prof. Jerzego Mellibrudy w Warszawie prowadzonej przez Instytut Psychologii Zdrowia PTP. Pracuje pod stałą superwizją certyfikowanych superwizorów. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Doświadczenie kliniczne zdobywała w Szpitalu Specjalistycznym Ducha Świętego w Sandomierzu na Oddziale Psychiatrycznym i Paliatywnym oraz Oddziale Neurologicznym i Udarowym Kliniki Neurologii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Brała udział w warsztatach „Uważność jako trening metapoznawczy z komponentem rozwijania akceptacji, empatii i współczucia”, prowadzonych przez certyfikowanych trenerów Metody Redukcji Stresu Opartej na Uważności (MBSR) Polskiego Towarzystwa Mindfulness oraz „Filmoterapia – psychoedukacyjna i rozwojowa praca z filmem w praktyce”. Uczestniczyła w licznych szkoleniach m.in. z zakresu wsparcia psychologicznego, interwencji kryzysowej, pracy z pacjentem, który doświadczył wykorzystania seksualnego, pracy z parą. Nastawiona na systematyczny rozwój i ciągłe podnoszenie kwalifikacji. Zafascynowana człowiekiem, jego możliwościami i potencjałem. Ceniąca odpowiedzialne, aktywne, twórcze życie z sensem, zgodne z własnymi wartościami. Prywatnie żona i mama. Pasjonatka dobrego filmu, tańca towarzyskiego i górskich szlaków.

Klaudia Panek - pedagog, ukończyła pedagogikę w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej na Uniwersytecie Rzeszowskim. Aktualnie studiuje psychologię o specjalności klinicznej i osobowości na WSB National-Louis University w Nowym Sączu. Pracuje jako wychowawca w Niepublicznych Przedszkolu „Malinowa Żyrafa”, stosując metody Porozumienie bez Przemocy, elementy pedagogiki Montessori oraz Pozytywnej Dyscypliny. Prowadzi tam również dodatkowe zajęcia z zakresu logorytmiki i plastyki sensorycznej. Posiada także doświadczenie w pracy z dziećmi jako opiekunka w żłobku. Ukończyła liczne kursy m.in. z zakresu pracy z dzieckiem metodą Montessori, Pozytywnej Dyscypliny, integracji sensorycznej oraz bajkoterapii. Pasjonuje się fotografią krajobrazu, podróżami oraz jazdą na rolkach. Obecnie odbywa staż w Poradni Psychologicznej i Ośrodku Psychoterapii HARMONIA w Rzeszowie.

Marta Perko - psycholog, dyplomowana psychoterapeutka (nurt psychodynamiczny), psychoonkolog. Absolwentka psychologii o specjalności klinicznej na Wydziale Nauk Społecznych Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego w Lublinie oraz magisterskich studiów Nauk o Rodzinie na Wydziale Teologicznym KUL. Odbyła 4 letnie szkolenie z psychoterapii psychodynamicznej w Katedrze Psychoterapii Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum w Krakowie. Ukończyła również studia podyplomowe z zakresu psychoonkologii w Medycznym Centrum Kształcenia Podyplomowego Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie oraz warsztaty psychoonkologiczne Terapii Simontowskiej. Uczestniczyła w licznych kursach i szkoleniach, m.in. z zakresu kształtowania umiejętności rodzicielskich w wychowywaniu dzieci bez przemocy, interpersonalnej komunikacji opartej na porozumieniu bez przemocy, oraz Terapii Racjonalnego Zachowania. Od 2014 roku pracuje z pacjentami onkologicznymi i ich rodzinami jako psycholog w Klinicznym Oddziale Opieki Paliatywno-Hospicyjnej w Rzeszowie. Prywatnie żona i mama. Lubi dobre kino i rodzinne podróże.

Koletta Piróg - psycholog, psychoterapeutka w trakcie certyfikacji w nurcie integracyjnym. Ukończyła studia magisterskie z psychologii w Collegium Humanum w Rzeszowie oraz studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Obecnie kontynuuje edukację w Profesjonalnej Szkole Psychoterapii w Instytucie Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w Warszawie. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi jako wychowawczyni w Środowiskowej Świetlicy Socjoterapeutycznej oraz psycholog w szkole podstawowej zoddziałami integracyjnymi w Rzeszowie. Odbyła staż  w Poradni Psychologicznej i Ośrodku Psychoterapii HARMONIA w Rzeszowie. Ukończyła szereg kursów m. in. z zastosowania i skuteczności procesu terapeutycznego oraz technik terapeutycznych w leczeniu zaburzeń nastroju, zaburzeń odżywiania, zaburzeń lękowych, PTSD oraz schizofrenii. Dodatkowo ukończyła kurs Treningu Umiejętności Społecznych. Ponadto angażowała się w wolontariat w Fundacji Szansa dla Niewidomych w ramach projektu HELP - jesteśmy razem. Poza pracą, pasjonuje się grą na skrzypcach, uwielbia podróże i towarzystwo swojego psa.

Anna Stefanowska - psycholog, psychoterapeuta w nurcie Gestalt w trakcie szkolenia. Ukończyła studia magisterskie z psychologii o specjalności psychoterapia. Absolwentka Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi na wydziale Stosunków Międzynarodowych. Ukończyła specjalistyczne szkolenie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach TSR w Warszawie oraz specjalistyczne szkolenie oceny cech osobowości w analizie psychometrycznej i leksykalnej. Obecnie kontynuuje edukację w Instytucie Terapii i Edukacji Gestalt w Rzeszowie oraz na studiach podyplomowych z zakresu seksuologii. Poza pracą kocha rodzinę i dom. Żona, mama czterech córek. Wolny czas spędza na górskich szlakach i wyprawach rowerowych. Pasjonuje się urządzaniem wnętrz oraz śpiewaniem. Zafascynowana różnorodnością oryginalnością i odrębnością człowieka, z szacunkiem do wyznawanych przekonań i wartości. Pracuje bazując na szczerej relacji, autentycznym spotkaniu, zaufaniu i wzajemnym szacunku poprzez koncentowanie się na chwili obecnej.

Małgorzata Szlosek - psycholog, psychoonkolog, terapeutka grupy psychoterapeutycznej. Aktualnie w trakcie szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Uniwersytetu SWPS pod kierownictwem dr hab. Agnieszki Popiel i dr Ewy Pragłowskiej. Ukończyła psychologię (specjalność psychologia kliniczna i osobowości) w WSB National-Louis University z siedzibą w Nowym Sączu, a także studia podyplomowe z psychoonkologii, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz przygotowanie z zakresu psychologii komunikacji społecznej. Doświadczenie zawodowe zdobywała w Ośrodku Adopcyjnym, Stowarzyszeniu na Rzecz Wspomagania Rozwoju Dzieci i Młodzieży TITUM, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 oraz Niepublicznym Przedszkolu „Kraina Uśmiechu” w Rzeszowie. Nastawiona na rozwój i podnoszenie kwalifikacji, aby coraz lepiej towarzyszyć drugiemu człowiekowi. Ukończyła kurs terapii poznawczo – behawioralnej dzieci i młodzieży (Centrum CBT EDU w Warszawie), kurs Racjonalnej Terapii Zachowania (Pracownia RTZ Agnieszka Hottowy). Uczestniczyła w licznych szkoleniach m.in. z zakresu interwencji kryzysowej, pracy z traumą, pracy z zaburzeniami lękowymi (w tym OCD). Ponadto politolog i filolog włoski. Stypendystka Rządu Włoskiego (Università degli Studi di Siena) oraz Ministerstwa Spraw Zagranicznych Włoch (Università di Pisa). Pasjonatka Włoch i języka włoskiego. Autorka książki i artykułów naukowych na temat społeczeństwa włoskiego.

Agata Żak - psycholog, psychoterapeutka w trakcie certyfikacji w nurcie integracyjnym. Absolwentka psychologii Uniwersytetu SWPS w Sopocie o specjalności klinicznej, pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego oraz psychologii biznesu na WSB w Gdańsku. Aktualnie w trakcie szkolenia w Profesjonalnej Szkole Psychoterapii im. J. Mellibrudy. Certyfikowany coach i coach prowokatywny. Swoje umiejętności kształtowała podczas wielu szkoleń zdobywając międzynarodowe certyfikaty, między innymi Resilience (powrót do równowagi po wyzwaniach) i Transforming Communication ™ u Richarda Bolstada. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Dialektyczno - Behawioralnej i liderem Family Connections™. Interesuje się zmianą i ludźmi w procesie zmiany. Od wielu lat pracuje z rodzicami wspierając ich w poprawie relacji i budowaniu więzi z dziećmi. Prowadzi konsultacje psychologiczne oraz procesy psychoterapeutyczne. Pasjonuje się myśleniem krytycznym, edukacją alternatywną, komunikacją transformującą, sposobem myślenia i działania człowieka, jego postawami utajonymi oraz zaburzeniami osobowości. Szczególny obszar zainteresowań stanowi praca z osobami z rodzin dysfunkcyjnych DDA/DDD oraz traumami powstałymi obecnie. Prywatnie mama dorosłej córki i nastoletniego syna. W wolnych chwilach lubi przemieszczać się pomiędzy ulubionymi krajami, nurkować, pływać i być „bliżej siebie”.

Urszula Korniak - stażystka, w trakcie szkolenia.

Marta Michajłyszyn - praktykantka w trakcie studiów.

Paulina Nizicka - stażystka, w trakcie szkolenia.

Piotr Serafin - praktykant w trakcie studiów.